jueves, 29 de diciembre de 2011

¡ Razones para creer en una educación mejor !



Espero que este vídeo, al igual que a mi, os sirva para seguir adelante en vuestra carrera profesional y a no tirar la toalla en los momentos difíciles ya que siempre todo tiene su recompensa, que mejor que un abrazo o una palabra bonita para catalogar nuestro esfuerzo, mucho mejor que algo material ¿no? Hagamos que nuestros pequeños sientan esa necesidad de expresar sus sentimientos del modo más sincero.

Y que mejor que empezar por nosotros.
Realcemos sus capacidades y hagamos que se sientan protagonistas de su educación.


                                                                    ;)

domingo, 25 de diciembre de 2011

The Christmas story


This is a letter of congratulation for everybody who read my blog. I want to wish you a happy day with your families and enjoy this video because is a beautiful way to tell our children the real history of Christmas.

Have a nice day and take care!

;)

lunes, 19 de diciembre de 2011

Llegaron las evaluaciones..


Y con ellas, toca buscarse las mañas para almacenar todas las actividades que hemos ido haciendo durante el primer trimestre y ¿qué mejor que unos maletines para mis exploradores intelectuales?

Con cartulinas son muy sencillos de hacer, las portadas las han hecho ellos con pincel, gomets, purpurina y plastilina que hemos usado para el tronco del árbol, es otra forma diferente para colorear un dibujo y que a mi personalmente me gusta mucho porque con ella los niños trabajan mucho la motricidad fina y les gusta ya que para ellos es la novedad.

domingo, 18 de diciembre de 2011

Belén con actimel






Lo prometido es deuda, aquí os pongo algunas fotos de nuestra obra de arte que no hubiera sido posible sin la colaboración de nuestros papás y mamás! 

Que lo disfrutéis
;)

martes, 13 de diciembre de 2011

¡Qué nervios!



Ya se acerca el Viernes 16, el día en el que todos mis exploradores enseñarán a sus familias el artista que llevan dentro, tenemos actores y actrices que más quisieran Bardem y Julia Roberts.. cantantes mejores que Pavarotti, bailarines mejor que Víctor Ullate... Pequeños con mucha calidad artística!

Y todas estas habilidades podrán verse en el Festival de Navidad dónde representarán la obra de los Tres Reyes Magos, acompañada por el villancico The little drummer! Al principio los padres me dijeron ¡Estás loca, ¿Cómo pides tambores para todos los niños si yo sólo tengo dos y me tienen la cabeza loca con los golpes que le dan al tambor? Pues sí, a mi también me han vuelto loca... :) pero ahora aunque no vayan a formar parte de la Orquesta Sinfónica han conseguido grandes logros como tocar el tambor sólo y únicamente cuando sea necesario, moverse al ritmo de la música de una manera coordinada y cantar al mismo tiempo de un modo comprensible aunque sea en inglés.

Ahora sólo queda esperar al gran día para ver a estos pequeños con sus trajes de gala dando el do de pecho en el escenario frente a un público muy exquisito. Sólo espero que salga lo mejor posible y que no se dejen llevar por las emociones y acaben llorando por ver a la abuelita o al tío al que hacía tiempo que no veían y que ha ido a verle en un día tan especial para ellos.

viernes, 9 de diciembre de 2011

Y..se armó el belén!!


Supongo que habrá a muchos de vosotros que os encantarán estas fechas, llenas de lucecitas, familiares que vienen de visita, regalitos, buenas comilonas...
Todo eso está muy bien, pero y ¿Qué pasa en los coles cuando se acerca la Navidad?

¡Es una locura! Busca una obra de teatro, adáptala, reparte papeles según posibilidades, busca villancico en inglés...

Y sí, se me ocurrió The little drummer y que mejor que con tamborcitos para cada uno. Imaginaros los ensayos...un espectáculo!! Primero que se aprendan la canción, que también hay que decirlo no es nada fácil para peques de 4 y 5 años, después que se muevan al compás y que toquen el tambor sólo y exclusivamente cuando lo pida la música...

Pero bueno, después de muchos dolores de cabeza, afonías y ensayos parece que vamos consiguiendo grandes resultados.

Por si fuera poco esto, ahora se nos junta el belén. ¿Cómo lo hacemos? ¿Cuándo? En fin..se nos ocurrió pedir ayuda a los papás y que cada uno hiciera una figurita y como ya os comenté que en el cole no hay muchos recursos, se nos ocurrió que lo hicieran con actimeles (envases de plástico). 

Nosotras con la decoración de las clases y del belén y los papis trayendo con "cuenta gotas" las figuritas aunque todo hay que decirlo, están quedando geniales así que en cuanto lo tengamos listo os subo una fotillo para que le echéis un vistazo y podáis coger ideas.

Y para más inri ahora toca evaluaciones, boletines de notas, dossier de los trabajos de cada niño...

¡Creo que tenemos merecidas estas vacaciones que estamos deseando que lleguen!

;)

martes, 6 de diciembre de 2011

Una niña más!


Lo llevo dentro y disfruto con ellos como si yo fuera una más. Siempre que puedo me salto el protocolo de profe para jugar con ellos y reír juntos. Es más creo que todos deberían hacer lo mismo porque esa complicidad también la necesitan los pequeños, les ayuda a confiar en esa persona y saber hasta donde llegan los límites (siempre y cuando estén bien delimitados claro...)

Con deciros que el otro día un explorador me dijo : ¡Uy teacher no sabía que supieras jugar al fútbol! a lo que otro le contestó: Claro que sí, es que la teacher sabe mucho! Claro imaginaros la gracia que me hizo. Y así con todo.. Me encanta buscar actividades en las que podamos disfrutar ambos, cierto es que hay algunas que por exigencias del currículo tienen que ser así, pero tratamos de hacerlas lo más dinámicas posibles.

Me encanta sumergirme en sus juegos, observar sus conversaciones, ver la imaginación que tienen y adentrarme en juegos de policías y ladrones, de mamás y papás, de peces que pescan con una caña... Hay cada juego que de verdad, me encantaría poder compartirlo con todos vosotros en el  momento porque son dignos de ver.

Me gusta seguir siendo una niña...... 



jueves, 1 de diciembre de 2011

Una súper heroína !



Pues sí amigos! Tengo poderes...
No sólo educo a mis exploradores y les enseño inglés sino que además...
..... consigo que a través de los materiales de los que disponemos en clase creen cosas maravillosas
..... con música los hipnotizo y se concentran en sus trabajos
..... con los sonidos de las letras hago dictados en clase con exploradores de tan sólo 5 años
..... con una mirada consigo que desde lejos dejen de hacer cosas que saben que no me gustan
Y lo más importante de todo es que tooooodos los días consigo llevarme a casa el bolso lleno de besos, abrazos y I love you(s) de mis pequeños exploradores.

martes, 29 de noviembre de 2011

Una investigadora!



Por desgracia en el cole donde trabajo hay cierta "escasez de recursos", esto me ha hecho sumergirme en libros didácticos, en propuestas metodológicas, en la red (que aunque muchos no estén de acuerdo en su uso es el más sencillo y directo que tenemos hoy en día)...

También estoy explotando al máximo mi creatividad, creando libros de lectura para mis alumnos de 5 años, ya que no tienen para comprar libros y para que no pierdan oportunidades de aprendizaje. Investigando como cambiar las metodologías ya que se hace pesado estar siempre con los mismos recursos, pizarra, plastilina, pinturas de colores, flashcards... porque aunque estemos en el S.XXI aún existen escuelas en las que no hay ordenadores, pizarras digitales...

Y es por ello que el maestro se las tiene que ingeniar para conseguir atraer a sus alumnos, no se trata sólo de hacer más dinámicas las clases si no de que los aprendizajes sean más sencillos y menos abstractos para los niños.

Por eso os animo a que si os encontráis en la misma situación que yo, y aunque forme parte de trabajo personal en casa y tengamos que perder parte de nuestro tiempo libre,esforcémonos por conseguir que al menos los alumnos que pasen por nuestras manos no se queden sin aprender al máximo por falta de recursos.

martes, 22 de noviembre de 2011

¡'Cómo los vídeojuegos van cambiando la educación de nuestros pequeños!


Es impresionante como va cambiando a ritmo vertiginoso el mundo de las tecnologías! Empezamos con los ordenadores, luego los teléfonos móviles con antena, sin antena, táctiles, con internet...Ahora las tablet, los ebook...

Y lo mismo con los videojuegos, antes eran juegos dedicados al entretenimiento sin ningún contenido educativo, cuyo principal objetivo era la diversión como el Super Mario Bros, el Duke Nuken... Sin embargo hoy en día, encontramos una gran variedad con la que según lo que queramos tratar vamos a encontrar todo tipo de recursos.

En esta imagen, podemos observar de un modo bastante visual, como los niños pueden servirse de todos estos recursos para conseguir muchos de los objetivos que nos planteamos en educación como resolución de conflictos, razonamientos lógicos, atención, concentración...

Por ello, vuelvo a lo de siempre, los maestros tenemos que conocer estos recursos para poder encauzar nuestra educación desde el interés del niño y pudiendo aconsejar desde un punto de vista objetivo.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Una maestra!


Es obvio y a la vez no tanto.
Todas las personas que ejercen de maestro no siempre actúan como tal ya que no siempre se involucran totalmente en su trabajo.

Un maestro tiene que ser consciente de las necesidades de sus alumnos y ser coherente con ellas para poder sacar el máximo partido de cada uno de sus alumnos.

Yo no me considero la mejor maestra ni muchísimo menos, estoy en pleno desarrollo de mi profesión y quizá por ello ahora todo lo cojo con más ganas.
Ganas de escuchar y aprender de mis alumnos.
Ganas de ponerme metas muy altas para conseguir objetivos por encima de mi currículo.
Ganas de explotar al máximo las posibilidades de cada uno de mis pequeños exploradores.
Ganas de absorber al máximo todos los consejos que me puedan dar mis compañeros desde su experiencia.

Al fin y al cabo, ganas de convertirme en una gran maestra, de aquellas que quedan en la memoria de los niños y que cuando son mayores recuerdan a su querida "profe" que les abrió los ojos a un mundo desconocido.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Books for Christmas!



No es la primera vez que veo el vídeo, y la verdad que siempre acabo sonriéndome porque el niño tiene toda la razón.
 ¿Desde cuando se regalan libros a un niño de 4 años por Navidad?

Es mejor regalar un coche, una moto, un juguete al fin y al cabo o al menos eso piensan los Reyes Magos o Papá Nöel....  Tratemos de empezar a transmitir desde los primeros años el gusto por la lectura ya que les servirá no sólo para crear, imaginar sino para resolver conflictos, convertirse en diferentes personajes y afrontar situaciones de todo tipo. 

¿Es necesario saber leer para poder imaginar ?

Hoy en día gozamos de gran variedad de libros adaptados a todas las edades, en los primeros años disfrutan con libros de texturas y colores llamativos, poco a poco van exigiendo un contenido con más letras, más argumento...hasta que prefieren novelas de princesas y caballeros...

Aprovechemos  esto y consigamos que el día que regalemos un libro a nuestros niños no reaccionen del mismo modo que el del vídeo

                                                                       ;)



miércoles, 16 de noviembre de 2011

Nuestro presente y futuro más próximo


Os pido que reflexionéis sobre este tema. ¿Creéis que las nuevas tecnologías están siendo utilizadas correctamente en los centros escolares? ¿Los centros que están dotados de estos recursos tecnológicos los utilizan ? ¿Estamos los profesores formados para ello? ¿Realmente se consiguen los objetivos con esta nueva metodología?

Yo os daré mi punto de vista, no sólo en España las aulas dotadas de estos recursos como las pizarras digitales, por ejemplo, las utilizan correctamente. He conocido algunos centros de Madrid y de Dublín (Irlanda) en los que gozando de estos recursos los utilizan como mucho para poner presentaciones de Power Point o para ver películas.

Tuve la oportunidad de realizar un curso donde me enseñaron a utilizar programas como el JClick, el Hot potatoes o incluso con el programa power point como realizar juegos y actividades interactivas con las cuales los alumnos encuentran mucho más atractivos los contenidos y los aprenden con sorprendente facilidad.

Quería comentaros algo que me ocurrió cuando estuve viviendo en Dublín. A parte de trabajar en un colegio, dí clases particulares de inglés a una niña con dificultades en el aprendizaje motivadas por un espectro autista con hiperactividad. Esto hizo que yo tuviera que innovar metodologías frecuentemente, ya que la niña no era capaz de mantener la atención más de 5 minutos seguidos. Utilizando recursos como la pintura de dedos, objetos para contar, plastilina, fichas para completar, cartas... Se me acabaron los recursos y empecé a buscar nuevos en Internet, encontré infinidad de recursos on-line con los que podía trabajar los mismos contenidos que necesitaba. Lo puse en práctica y... ¡Sorpresa! La niña estuvo más de una hora haciendo ejercicios de matemáticas, de lengua, de asociación... sin levantarse de la silla y con gran motivación.

Aunque es mi experiencia, quiero animaros a probar las nuevas tecnologías, a preguntar como utilizarlas y a ponerlo en práctica en las aulas para ver como se consiguen los objetivos sin apenas esfuerzo parece magia!

martes, 15 de noviembre de 2011

Una soñadora !


Soñadora porque...... Sueño con una educación de calidad en la que todos los profesores nos impliquemos del mismo modo para conseguir lo mejor de nuestros alumnos.

Sueño con seguir formándome para no quedarme atrás nunca y poder ofrecer toda mi sabiduría a mis pequeños exploradores.

Sueño con que un día todos los padres y madres se impliquen de un modo real en la educación de sus hijos, y no solo algunos.

Sueño con que exista una educación igualitaria sin distinción de razas, clases sociales, contextos...

Sueño con que algún día vivamos en una sociedad en la que realmente exista la inclusión.

Sueño con que nuestros futuros panaderos, presidentes de gobierno, cajeros, profesores, agricultores... Sean personas formadas en su totalidad y sean capaces de mejorar el mundo.

lunes, 14 de noviembre de 2011

Los padres ¿Nos ayudan?

Buenas tardes a todos, hoy venía después de trabajar hacia casa  haciendo memoria sobre lo que había ocurrido en el día. Una mamá, de las que están muy preocupadas por el comportamiento de su niño, venía a clase a recogerlo con la inquietud de saber que tal se había portado y qué tal había trabajado. Sinceramente, la contesté que el niño no se había portado bien y que trabajó después de que me sentara con él en la mesa. Pues bien, creo que no se lo debí explicar con excesiva claridad, cuando la madre le dice al niño: Cariño! Que bien que has trabajado..Te voy a comprar ahora mismo una cosa en una tienda sorpresa!!

Claro..imaginaros como me quedé yo, que llevaba todo el día luchando porque el niño realizara sus trabajos correctamente, concentrándose en lo que hacía y en que su comportamiento fuera progresando. Es totalmente contraproducente que aunque el maestro se "escuerne", los padres no sigan los aprendizajes en la misma línea. Primero porque el niño no se va a ubicar y va a hacer siempre lo que le resulte más fácil, en este caso hacer caso a la mamá que es la que le regala cositas. Y segundo y para mí más importante, vamos a retrasar los aprendizajes y estamos perdiendo el tiempo!! ¿De qué sirve que el profesor de todo de sí mismo por conseguir cambiar ese comportamiento, si los padres no están dispuestos a hacerlo?

Puedo entender que en ocasiones sea por falta de tiempo o porque resulte más fácil dar al niño aquello que lleva horas demandando pero ¿no es mejor emplear ese esfuerzo y paciencia para que en unos meses ese niño consiga lo que queramos? El problema que está ocasionando con esta concesión de caprichos tan continuada, es que nuestros alumnos no sepan valorar las cosas, ni lo que cuestan, ni el valor que tienen en sí mismas.

¿Porqué no seguimos el ejemplo de la imagen y unimos nuestras fuerzas para un objetivo común?
Así conseguiríamos grandes cambios entre nuestros pequeños aprendices.

sábado, 12 de noviembre de 2011

¿Están nuestros pequeños exploradores preparados para una enseñanza bilingüe?

Soy profesora de Inglés de 2º ciclo de Infantil en un cole bilingüe. La enseñanza de inglés se reparte en la mitad del día con una clase(4 años) y la otra mitad del día con la  de 5 años, estamos hablando de casi 3 horas al día de inglés. En estas clases yo no pronuncio ninguna palabra en español ya que trato de conseguir asociaciones y aprendizajes de un modo natural, pero realmente ¿Están preparados para ello?.

En la clase de 5 años he de decir que los niños están mucho más predispuestos al idioma, conocen más vocabulario y se desenvuelven bastante bien, de hecho me sorprendo a veces de que puedan entenderme tan bien. Pero en el caso de 4 años, viniendo de una clase en la que apenas se dedicaba una hora la día de inglés, es complicado para ellos y para mí enseñar de un modo natural ya que no siempre comprenden algunas palabras sino fuera por alguna "traductora" o "traductor" que rápidamente dice en voz alta el significado sintiéndose la persona más importante del momento y permitiéndome un respiro!!

No sé si en todos los colegios se realiza del mismo modo, si tenéis cierta libertad para usar el español de vez en cuando. Porque pienso, que aunque no sea bueno para el aprendizaje del inglés, muchas veces ayuda a la comprensión.


miércoles, 9 de noviembre de 2011

La pronunciación también importa

No es necesario más que ver unos minutos de este vídeo para darnos cuenta de que la pronunciación de la profesora no es adecuada. Aprovechemos al máximo las posibilidades de nuestros alumnos y hagámoslo de la manera más correcta posible!! Esto en un futuro les ayudará a comprender sin apenas esfuerzo a ingleses y americanos nativos.



A modo de mofa me gustaría comparar la pronunciación de esta profesora con el cultivado inglés que el conocido cantante Raphael nos dió a conocer, hace algunos años ya, con la versión "The age of Aquarius"
Os dejo que os deleitéis....

martes, 8 de noviembre de 2011

Ayuda urgente!!

Hola a todos, os cuento... Soy voluntaria de una fundación de niños y jóvenes discapacitados. Nuestro principal objetivo es acompañar a estos chavales en sus tiempos de ocio y permitir un respiro a esas familias. Nos vamos de campamentos en verano, a granja-escuelas, visitas a museos... El caso es que este año en la famosa Gala Inocente Inocente compiten varias fundaciones por conseguir una prestación que les permitirá realizar mayores proyectos y lo más importante para nosotros poder atender a más chavales que están ansiosos de divertirse con nosotros.

En este link podéis ver un pequeño vídeo, que es el que se presentará en la gala,y lo más importante donde podéis haceros fan y dejar comentarios: esto es lo que necesitooo!!!


Seguro que podréis hacernos felices, muchas gracias

http://www.inocente.com/voluntario/voluntarios-de-la-fundacion-masnatur

domingo, 6 de noviembre de 2011

¿Está nuestra mochila preparada para aprender?

¿Y qué mochila? os preguntaréis. Esa mochila es aquella que llevamos diariamente a nuestras aulas cargada de conocimientos, programaciones, metodologías que queremos impartir... ¿Pero qué sucede cuando de repente nos hablan de cambiar la forma de dar clase y de contenidos? Sufrimos un shock!! No estamos acostumbrados a cambios tan bruscos y muchas veces nos mostramos reticentes. ¿No será mejor vaciar esa mochila que llevamos cargando años para llenarla de nuevos conocimientos y nuevas formas de enseñar?

Seamos más humildes y dejémonos guiar, la educación requiere renovación.