Profe de garabatos

Y entonces... ¿Porqué no se valora la Educación Infantil como debería?

2012-02-22T13:15:00.000-08:00

Y después de este precioso cuento.. ¿Os dáis cuenta del poder que, nosotros los profesores, tenemos en nuestras manos? Hay que tener mucho tacto, mucha paciencia y mucho amor, para poder educar a nuestros pequeños "elefantitos". Para que en un futuro sean libres y cuando se encuentren estacas por su camino digan ¡Yo sí puedo! y agiten su cabeza al máximo hasta conseguir escapar de ellas..

¡¡ Por fin !!

2012-02-21T09:00:00.000-08:00

Después de tanto tiempo, y gracias al gran equipo de profes de Infantil, hemos logrado que nos pongan en cada clase un ordenador para poder continuar los aprendizajes del aula.

Hoy ha sido el primer día que lo hemos utilizado, y los pequeños exploradores...ya os imagináis! Parecía que no hubieran visto nunca uno, estaban perfectamente sentados y callados esperando a que la "teacher" les nombrara para ir realizando las diferentes actividades.

Y la "Teacher" imaginaros, contentísima viendo lo motivados que estaban los pequeños y el mágico poder que el ordenador ha traído a clase: Respetan su turno y no se pelean!!!

Como diría Jesulín: Im- prezionante !!

Competencia Lingüistica: Un modelo de aprendizaje de la lengua

2012-02-18T07:05:00.002-08:00

Os presento mi nuevo restaurante: Aprende tu lengua. En él he intentado confeccionar los mejores platos para todos aquellos profesores preocupados por la situación actual educativa que necesitan un apoyo en aquello que llaman "las competencias". Aquí de un modo esquemático tenéis todo aquello imprescindible para trabajar de una forma globalizada y eficaz con nuestros alumnos.

Si tenéis verdadero interés en ampliar vuestros conocimientos acerca del tema, os recomiendo el Manual con el mismo nombre que el del post para aclararos las posibles dudas.

Espero veros a todos por mi humilde y acogedor restaurante!!

;)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA

2012-02-18T07:05:00.001-08:00

http://www.slideshare.net/PECARY/unidad-de-aprendizaje-lengua

Espero que os sirva de gran ayuda esta unidad de aprendizaje, y de este modo alguno de vosotros algún día podáis compartir vuestras experiencias habiendo utilizado como ejemplo esta unidad. Puede tratarse de una manera diferente de motivar a los alumnos en el aprendizaje de algo tan subjetivo como son los adjetivos.

La situación problema, es de los puntos más importantes a tener en cuenta en este tipo de "mini-proyectos", ya que ayudan al niño a meterse en el papel que debe desempeñar y tomárselo en serio. Quizá el más relevante sea el punto de las competencias donde valoramos todas las áreas que se trabajan en una misma actividad, conviene globalizar al máximo las actividades para sacar el máximo provecho de las mismas.

Didáctica de la lengua castellana y la literatura, puntos a tener en cuenta

2012-02-18T07:05:00.000-08:00

Aquí os adjunto una selección de frases a tener en cuenta no sólo referidas a la asignatura de lengua si no en general, aquello que un profesor tiene que valorar en una clase para conseguir grandes logros con sus alumnos.

Si necesitáis ayuda sobre recursos didácticos, tecnológicos o de cualquier otro tipo no dudéis en consultar este libro de Ruiz Bikandi donde también os dará algunas pautas para ejercer como auténticos comunicadores, ya que todos los profesores, aunque no sea nuestra especialidad, somos profesores de lengua ya que, al fin y al cabo, es la forma que tenemos de transmitir los conocimientos a nuestro alumnado.

Metodologías y habilidades docentes

2012-02-18T07:04:00.002-08:00

http://www.slideshare.net/PECARY/metodologas-y-habilidades-docentes-11637784

De un modo condensado y visual, en esta presentación podéis conocer los puntos fuertes del manual y aquellas cosas que nos sirven como ejemplo para llegar a ser un buen profesor, objetivo que espero queramos conseguir todos los docentes.

Imprescindible en la librería de un buen maestro

2012-02-18T07:04:00.001-08:00

Mal de Escuela

2012-02-18T07:04:00.000-08:00

Daniel Pennac, conocido escritor francés, reflejó en Mal de Escuela su experiencia como "Zoquete" en las aulas y como profesor de "zoquetes".

Daniel nunca fue un buen estudiante, no se sentía lo bastante motivado como para sentir ganas por aprender y descubrir cosas nuevas. Muchas veces por problemas de comprensión, falta de atención o sencillamente porque el profesor que estaba impartiendo la clase lo hacía con tan poca gana que no conseguía "engancharle" en sus explicaciones. Pasó por un internado, ya que sus padres pensaron que podría mejorar pero no fue realmente así.

Se empezó a interesar por la lectura y se refugió en los libros donde empezó a encontrar respuestas a muchas de sus preguntas, ya no sólo eso, le ayudó también a mejorar sus problemas ortográficos y a sentirse más seguro a la hora de expresarse.

Le sirvió para reflexionar y darse cuenta con el tiempo, de que el problema de que el fuera un estudiante mediocre había sido, a parte de por la falta de esfuerzo, por la falta de oportunidades. Sus profesores dejaron de involucrarle en sus explicaciones, le dejaron como un caso perdido.

Por ello decidió que el quería ser maestro para poder ofrecer a todos esos "pequeños zoquetes" las oportunidades necesarias para que se convirtieran en estudiantes productivos. Pero no un maestro cualquiera, sino un maestro involucrado en su trabajo, en la educación de sus alumnos a través de la motivación, de la pasión por el trabajo que ejercía y por la convicción de que su materia podía ofrecerles herramientas fundamentales para su desarrollo.

Lo importante para él era <<No dar ningún caso por perdido>> aunque también sabía las limitaciones que existían y que no siempre era posible "reflotar" a todos los alumnos. Su planteamiento de la educación estaba basado plenamente en la implicación.

A partir de esto comenzó a trabajar y a realizar una crítica realista y optimista de la escuela y de la educación que imparten los maestros. Para él lo importante no era Qué conseguir sino Cómo se consigue, ya que de nada sirve que nuestros alumnos lleguen a dominar los contenidos si ese aprendizaje no ha sido interiorizado y asimilado. A esto se refería con las siguientes cuestiones:

- ¿ Sólo reducimos nuestro trabajo a enseñar?

- ¿ No hay más allá?

En su caso, él necesitó encontrar su Yo como zoquete para darse cuenta de que quería ser profesor. No porque los profesores sean zoquetes, si no porque son los únicos que pueden salvar a los alumnos de la "zoquetería". Él se vió con la responsabilidad de cambiar esa parte de sí, de ofrecer a la gente que le rodeaba lo mejor de él.

En cierto modo, bajo mi punto de vista, es lo que la mayoría de los maestros intrínsecamente hacemos día a día, darnos cuenta de las necesidades que tuvimos nosotros como alumnos para, a partir de nuestra experiencia, poder dar lo mejor con el fin de mejorar las oportunidades y la calidad de la educación de nuestros alumnos.

Es una novela que es muy conveniente que todo maestro la lea ya que deja muchas preguntas al aire que hacen reflexionar sobre la forma en la que estamos trabajando, y si es ese el camino correcto o no.

Así que sin más os invito a participar en la vida de este pequeño zoquete que llegó a ser un gran maestro del que sus alumnos se sentían muy orgullosos de tener.

¡Aprendamos de ellos!

2012-02-16T12:46:00.000-08:00

Es una pasada ver que aún viviendo en una sociedad alienada por el materialismo, siguen existiendo niños con los valores de antaño. Con ganas de compartir y de disfrutar de aquellos que les rodean día a día. ¿Y por qué los adultos hemos perdido esos valores y lo único que nos importa es conseguir ser mejor que los demás cueste lo que cueste?

Muchas veces es necesario agacharse y volver a ver el mundo desde una perspectiva más pequeña donde los problemas pasan a un segundo plano.

Trabajo en equipo

2012-02-15T09:11:00.000-08:00

¿Existe entre todos los miembros del claustro? Yo estoy muy contenta con mis compañeras de área ya que trabajamos eficazmente y nos apoyamos las unas a las otras, pero cuando he necesitado ayuda, en este caso del psicopedagogo, que por desgracia ha sido en varias ocasiones, he recibido un " a ver si tengo tiempo y bajo un día"... y .. asombrosamente ese día aún no ha llegado!!

Con esto me refiero a un caso claro de autismo, pero con decir que hasta los 6 años no se puede diagnosticar esta todo solucionado.. pero hombre ¡por Dios! si el niño no para de hacer ruidos repetitivos, no es capaz de interactuar con sus iguales sino es de un modo violento, no atiende, de repente suelta carcajadas sin venir a cuento... ¿acaso no es suficiente para "sospechar" que algo no va bien?

La verdad que es desesperante involucrarte tanto en un alumno y que por "culpa" de algunas personas siga vagando por mundos ajenos al nuestro sin aparente salida.

Así son mis pequeños...

2012-02-09T08:57:00.001-08:00

Os parecerá mentira pero con tan sólo 5 años, mis pequeños exploradores ¡¡ ya empiezan a soltarse en la lectura en inglés!! Es una pasada verlos leyendo, pero no os vayáis a pensar que lo hacen de cualquier manera, no, con pronunciación y todo!! A la Teacher se le "cae la baba" y a los padres... ellos vienen al día siguiente, de ver a sus hijos leyendo, como si se tratara de un milagro. Hoy una mami me decía: << pero si mi hijo lee más lento en español... yo ayer me quedé atónita>>

La verdad que es impresionante como estas pequeñas esponjitas a partir de un trabajo diario acaban logrando cosas tan importantes para su futuro.

Son grandes pasos para pies tan pequeños... ;)

¿Exigente?

2012-02-06T10:43:00.000-08:00

Eso es! Queremos más horas de padres en casa, pero no sólo los niños sino también nosotros, los profes.

La educación es un trabajo en equipo y si una parte no se implica lo suficiente, es absurdo que la otra parte lo haga, porque de este modo los aprendizajes no se fijaran nunca. Necesitamos su ayuda igual que ellos nos necesitan a nosotros para conseguir grandes logros, pero sino hay un compromiso de ambas partes ¿de qué sirve trabajar duro si la otra parte no se esfuerza lo más mínimo?

Todos tenemos que trabajar por un mismo objetivo: Conducir al niño hacia un camino común basado en una serie de principios.

Ken Robinson

2012-02-05T03:02:00.000-08:00

Espero que este vídeo, al igual que a mí, os haga llegar a un silencio productivo.

Un silencio con el que intentemos mejorar lo que está sucediendo actualmente.

Juego de niños

2012-01-31T12:40:00.000-08:00

¿No os da la impresión que, a veces, los padres vuelven años atrás con tal de conceder el último deseo a sus pequeños? Esta pregunta así formulada no tiene nada de negativo, pero... y si os digo que hoy una mamá ha hecho una "fechoría" con tal de devolverle a su hijo el juguete que la Teacher, previamente, le había confiscado tras varias advertencias. ¿No os parece algo realmente vergonzoso?

Claro imaginaros la cara que se me quedó cuando la ví cometiendo semejante acto, obviamente, no fui capaz de decirla nada por vergüenza ajena, pero me parece una gran falta de respeto que un padre o una madre no continúe los "castigos" y si las "recompensas" del maestro con tal de satisfacer las exigencias de su pequeño.

¡Quizá estemos jugando al juego del poli malo y del poli bueno y yo aún no me haya enterado!

En fin... prefiero ser el poli malo con el cual el niño se comporta debidamente y no el poli bueno con el que el niño hace lo que quiere sin ningún tipo de control.

El viaje de María

2012-01-25T23:43:00.000-08:00

Quería compartir con todos vosotros este vídeo que después de haberlo visto cientos de veces me sigue llenando de emociones. Por si no lo sabéis, existe un corto en el que aparece María y su padre,el dibujante de esta maravillosa historia, donde explican de un modo más detallado lo que supone este trastorno.

Es una forma de adentrar a todos aquellos, que por fortuna o ignorancia, no conocen desde cerca lo que supone compartir la vida con personas que necesitan continuo apoyo. Yo por suerte, en la fundación, me rodeo de muchas personitas que necesitan grandes dosis de confianza y apoyo, con las que una vez cogido su ritmo y sus gustos es impresionante lo que se puede conseguir.

No hay nada más bonito que poder comunicarse con alguien a quién le privaron de su voz o conocer un lenguaje diferente al usual con el que poder compartir historias maravillosas.

Os lo recomiendo!!

;)

Inteligencia emocional¿?

2012-01-24T09:03:00.000-08:00

Después de observar atónita esta pequeña me doy cuenta de lo importante que es la motivación y el afecto que reciben los niños de sus seres queridos. Esta niña, probablemente, si no hubiera sido apoyada por sus familiares a aprenderse la canción nunca lo hubiera hecho, pero sin embargo tan pequeña y se la sabe con todo lujo de detalles.

Muchas veces caemos en el error de subestimar las capacidades de nuestros pequeños, porque pensamos que no van a poder conseguirlo. Cuando les enseño canciones, rimas o adivinanzas en inglés a mis exploradores me doy cuenta que siempre y cuando lo que quieras que se aprendan lo acompañes de una melodía o de un ritmo pegadizo así como de unos gestos sencillos, en cosa de uno o dos días los niños lo han memorizado con gran éxito.

Aún así tenemos que pensar siempre que las actividades sean acordes a la edad, aunque luego le vayamos añadiendo cierto grado de dificultad.

Una mente inquieta!

2012-01-17T23:15:00.000-08:00

Y así es, no paro de darle vueltas "al coco"... y... cómo voy a plantear esto¿? y porqué no pruebo esto otro¿? y porqué no mejor esto ¿? El caso es que hasta durmiendo, a veces, me cuesta concebir el sueño pensando en qué hacer para conseguir aprendizajes significativos en mis pequeños exploradores.

¿Porque de qué vale enseñar algo si en unos días lo van a olvidar? Lo mejor es buscar diferentes metodologías; juegos, concursos, canciones, actividades.. cuyo centro sea siempre el mismo que queremos conseguir, para que a la vez que los niños refuerzan los contenidos, mejoren su autoestima al darse cuenta que dominan el temario.

Pero ahí está el culpable de mi continua actividad cerebral, la necesidad de innovar ya que no podemos repetir siempre los mismos juegos o actividades por que, como ya sabemos, los niños no son tontos y si no creamos en ellos cierta inquietud, por saber que es lo que va a suceder, perderán el interés.

Quizá a veces le doy demasiadas vueltas, pero es de esta forma como siento que realmente estoy haciendo un trabajo bien hecho.

Seguiré vagando por mundos llenos de creatividades...

Vuelta al cole

2012-01-09T10:06:00.000-08:00

No hay nada mejor que después de un largo periodo vacacional y un gran madrugón te reciban con miles de abrazos y besos, te cuenten lo bien que lo pasaron en vacaciones y los majos que fueron los reyes con todos ellos... Fijaros hasta tal punto que muchos solo se acordaban de un regalo o dos.

Aún así y contra todo pronóstico ha sido un gran día. Los niños venían con ganas de empezar el cole y hacer caso a la teacher!! Yujuuuu...! Esperemos que sigan así mucho tiempo

¿Qué hacer en casa tanto tiempo con los pequeños ociosos?

2012-01-05T03:27:00.000-08:00

Una idea que os doy es utilizar un bote de chicles, que hoy en día encontramos en cualquier superficie, como papelera para el coche. En principio no sabía que era lo que iba a hacer, pero mientras mezclaba los trocitos de periódico con la cola blanca y el agua, empecé a sopesar varias posibilidades y voalá aquí tenéis este pequeño pingüinito, o según mi madre un pájaro bobo, con muchas ganas de ingerir cualquier tipo de residuo.

Esta es una manualidad que a los niños les encanta porque ya solo el hecho de pringarse las manos les motiva bastante y además pueden dejar llevar su imaginación y fabricar todo aquello que ellos quieran de un modo sencillo. Es apto para cualquier edad, siempre y cuando haya algún "papi" o "mami" vigilando que no intenten probar lo rica que salió la mezcla... ;) ya me entendéis!

Espero que os sirva como idea para esos momentos en los que ya no sabemos que hacer con los niños porque se nos han acabado las ideas. Esto es barato, divertido y súper entretenido.

Hay que ser más listos que ellos!!

2012-01-03T02:13:00.000-08:00

Como veis, los pequeños siempre tratan de conseguir lo suyo a través de la insistencia. Algo parecido a esto experimento yo con una alumna mía en clase, ella siempre quiere coger cosas de clase, como instrumentos musicales, cuando no es el momento adecuado, y continuamente me dice, si y yo no.. y así hasta que la pobre acaba agotada, después de diez horrorosos minutos más o menos. La mayoría de las veces me encantaría darla el placer por el mero hecho de no tenerla a mi lado creándome una pequeña jaqueca, pero siempre intento ser fuerte y no hacerlo porque si no se acostumbra y acaba adquiriendo el hábito.

También es cierto que en el cole los niños no se comportan igual que en sus casas, el porqué es muy sencillo. Los maestros enseñamos antes de consentir y los padres consienten antes de educar y a veces esto provoca grandes problemas de conducta entre los más pequeños. En la escuela hay unas normas que hay que respetar y por nada del mundo van a desaparecer, pero ¿realmente en casa las normas se siguen a rajatabla?

Muchas veces el uso de la psicología inversa ayuda a descolocar a nuestros pequeños y conseguir lo que queremos, os invito a que lo probéis cuando tengáis oportunidad.

;)

¡ Razones para creer en una educación mejor !

2011-12-29T08:56:00.000-08:00

Espero que este vídeo, al igual que a mi, os sirva para seguir adelante en vuestra carrera profesional y a no tirar la toalla en los momentos difíciles ya que siempre todo tiene su recompensa, que mejor que un abrazo o una palabra bonita para catalogar nuestro esfuerzo, mucho mejor que algo material ¿no? Hagamos que nuestros pequeños sientan esa necesidad de expresar sus sentimientos del modo más sincero.

Y que mejor que empezar por nosotros.
Realcemos sus capacidades y hagamos que se sientan protagonistas de su educación.

;)

The Christmas story

2011-12-25T03:52:00.000-08:00

This is a letter of congratulation for everybody who read my blog. I want to wish you a happy day with your families and enjoy this video because is a beautiful way to tell our children the real history of Christmas.

Have a nice day and take care!

;)

Llegaron las evaluaciones..

2011-12-19T09:53:00.000-08:00

Y con ellas, toca buscarse las mañas para almacenar todas las actividades que hemos ido haciendo durante el primer trimestre y ¿qué mejor que unos maletines para mis exploradores intelectuales?

Con cartulinas son muy sencillos de hacer, las portadas las han hecho ellos con pincel, gomets, purpurina y plastilina que hemos usado para el tronco del árbol, es otra forma diferente para colorear un dibujo y que a mi personalmente me gusta mucho porque con ella los niños trabajan mucho la motricidad fina y les gusta ya que para ellos es la novedad.

Belén con actimel

2011-12-18T06:43:00.000-08:00

Lo prometido es deuda, aquí os pongo algunas fotos de nuestra obra de arte que no hubiera sido posible sin la colaboración de nuestros papás y mamás!

Que lo disfrutéis

;)

¡Qué nervios!

2011-12-13T03:01:00.000-08:00

Ya se acerca el Viernes 16, el día en el que todos mis exploradores enseñarán a sus familias el artista que llevan dentro, tenemos actores y actrices que más quisieran Bardem y Julia Roberts.. cantantes mejores que Pavarotti, bailarines mejor que Víctor Ullate... Pequeños con mucha calidad artística!

Y todas estas habilidades podrán verse en el Festival de Navidad dónde representarán la obra de los Tres Reyes Magos, acompañada por el villancico The little drummer! Al principio los padres me dijeron ¡Estás loca, ¿Cómo pides tambores para todos los niños si yo sólo tengo dos y me tienen la cabeza loca con los golpes que le dan al tambor? Pues sí, a mi también me han vuelto loca... :) pero ahora aunque no vayan a formar parte de la Orquesta Sinfónica han conseguido grandes logros como tocar el tambor sólo y únicamente cuando sea necesario, moverse al ritmo de la música de una manera coordinada y cantar al mismo tiempo de un modo comprensible aunque sea en inglés.

Ahora sólo queda esperar al gran día para ver a estos pequeños con sus trajes de gala dando el do de pecho en el escenario frente a un público muy exquisito. Sólo espero que salga lo mejor posible y que no se dejen llevar por las emociones y acaben llorando por ver a la abuelita o al tío al que hacía tiempo que no veían y que ha ido a verle en un día tan especial para ellos.

Y..se armó el belén!!

2011-12-09T15:29:00.000-08:00

Supongo que habrá a muchos de vosotros que os encantarán estas fechas, llenas de lucecitas, familiares que vienen de visita, regalitos, buenas comilonas...

Todo eso está muy bien, pero y ¿Qué pasa en los coles cuando se acerca la Navidad?

¡Es una locura! Busca una obra de teatro, adáptala, reparte papeles según posibilidades, busca villancico en inglés...

Y sí, se me ocurrió The little drummer y que mejor que con tamborcitos para cada uno. Imaginaros los ensayos...un espectáculo!! Primero que se aprendan la canción, que también hay que decirlo no es nada fácil para peques de 4 y 5 años, después que se muevan al compás y que toquen el tambor sólo y exclusivamente cuando lo pida la música...

Pero bueno, después de muchos dolores de cabeza, afonías y ensayos parece que vamos consiguiendo grandes resultados.

Por si fuera poco esto, ahora se nos junta el belén. ¿Cómo lo hacemos? ¿Cuándo? En fin..se nos ocurrió pedir ayuda a los papás y que cada uno hiciera una figurita y como ya os comenté que en el cole no hay muchos recursos, se nos ocurrió que lo hicieran con actimeles (envases de plástico).

Nosotras con la decoración de las clases y del belén y los papis trayendo con "cuenta gotas" las figuritas aunque todo hay que decirlo, están quedando geniales así que en cuanto lo tengamos listo os subo una fotillo para que le echéis un vistazo y podáis coger ideas.

Y para más inri ahora toca evaluaciones, boletines de notas, dossier de los trabajos de cada niño...

¡Creo que tenemos merecidas estas vacaciones que estamos deseando que lleguen!

;)

Una niña más!

2011-12-06T05:54:00.000-08:00

Lo llevo dentro y disfruto con ellos como si yo fuera una más. Siempre que puedo me salto el protocolo de profe para jugar con ellos y reír juntos. Es más creo que todos deberían hacer lo mismo porque esa complicidad también la necesitan los pequeños, les ayuda a confiar en esa persona y saber hasta donde llegan los límites (siempre y cuando estén bien delimitados claro...)

Con deciros que el otro día un explorador me dijo : ¡Uy teacher no sabía que supieras jugar al fútbol! a lo que otro le contestó: Claro que sí, es que la teacher sabe mucho! Claro imaginaros la gracia que me hizo. Y así con todo.. Me encanta buscar actividades en las que podamos disfrutar ambos, cierto es que hay algunas que por exigencias del currículo tienen que ser así, pero tratamos de hacerlas lo más dinámicas posibles.

Me encanta sumergirme en sus juegos, observar sus conversaciones, ver la imaginación que tienen y adentrarme en juegos de policías y ladrones, de mamás y papás, de peces que pescan con una caña... Hay cada juego que de verdad, me encantaría poder compartirlo con todos vosotros en el momento porque son dignos de ver.

Me gusta seguir siendo una niña......

Una súper heroína !

2011-12-01T09:43:00.000-08:00

Pues sí amigos! Tengo poderes...
No sólo educo a mis exploradores y les enseño inglés sino que además...
..... consigo que a través de los materiales de los que disponemos en clase creen cosas maravillosas
..... con música los hipnotizo y se concentran en sus trabajos
..... con los sonidos de las letras hago dictados en clase con exploradores de tan sólo 5 años
..... con una mirada consigo que desde lejos dejen de hacer cosas que saben que no me gustan
Y lo más importante de todo es que tooooodos los días consigo llevarme a casa el bolso lleno de besos, abrazos y I love you(s) de mis pequeños exploradores.

Una investigadora!

2011-11-29T10:07:00.000-08:00

Por desgracia en el cole donde trabajo hay cierta "escasez de recursos", esto me ha hecho sumergirme en libros didácticos, en propuestas metodológicas, en la red (que aunque muchos no estén de acuerdo en su uso es el más sencillo y directo que tenemos hoy en día)...

También estoy explotando al máximo mi creatividad, creando libros de lectura para mis alumnos de 5 años, ya que no tienen para comprar libros y para que no pierdan oportunidades de aprendizaje. Investigando como cambiar las metodologías ya que se hace pesado estar siempre con los mismos recursos, pizarra, plastilina, pinturas de colores, flashcards... porque aunque estemos en el S.XXI aún existen escuelas en las que no hay ordenadores, pizarras digitales...

Y es por ello que el maestro se las tiene que ingeniar para conseguir atraer a sus alumnos, no se trata sólo de hacer más dinámicas las clases si no de que los aprendizajes sean más sencillos y menos abstractos para los niños.

Por eso os animo a que si os encontráis en la misma situación que yo, y aunque forme parte de trabajo personal en casa y tengamos que perder parte de nuestro tiempo libre,esforcémonos por conseguir que al menos los alumnos que pasen por nuestras manos no se queden sin aprender al máximo por falta de recursos.

¡'Cómo los vídeojuegos van cambiando la educación de nuestros pequeños!

2011-11-22T20:25:00.000-08:00

Es impresionante como va cambiando a ritmo vertiginoso el mundo de las tecnologías! Empezamos con los ordenadores, luego los teléfonos móviles con antena, sin antena, táctiles, con internet...Ahora las tablet, los ebook...

Y lo mismo con los videojuegos, antes eran juegos dedicados al entretenimiento sin ningún contenido educativo, cuyo principal objetivo era la diversión como el Super Mario Bros, el Duke Nuken... Sin embargo hoy en día, encontramos una gran variedad con la que según lo que queramos tratar vamos a encontrar todo tipo de recursos.

En esta imagen, podemos observar de un modo bastante visual, como los niños pueden servirse de todos estos recursos para conseguir muchos de los objetivos que nos planteamos en educación como resolución de conflictos, razonamientos lógicos, atención, concentración...

Por ello, vuelvo a lo de siempre, los maestros tenemos que conocer estos recursos para poder encauzar nuestra educación desde el interés del niño y pudiendo aconsejar desde un punto de vista objetivo.

Una maestra!

2011-11-19T11:40:00.000-08:00

Es obvio y a la vez no tanto.
Todas las personas que ejercen de maestro no siempre actúan como tal ya que no siempre se involucran totalmente en su trabajo.

Un maestro tiene que ser consciente de las necesidades de sus alumnos y ser coherente con ellas para poder sacar el máximo partido de cada uno de sus alumnos.

Yo no me considero la mejor maestra ni muchísimo menos, estoy en pleno desarrollo de mi profesión y quizá por ello ahora todo lo cojo con más ganas.
Ganas de escuchar y aprender de mis alumnos.
Ganas de ponerme metas muy altas para conseguir objetivos por encima de mi currículo.
Ganas de explotar al máximo las posibilidades de cada uno de mis pequeños exploradores.
Ganas de absorber al máximo todos los consejos que me puedan dar mis compañeros desde su experiencia.

Al fin y al cabo, ganas de convertirme en una gran maestra, de aquellas que quedan en la memoria de los niños y que cuando son mayores recuerdan a su querida "profe" que les abrió los ojos a un mundo desconocido.

Books for Christmas!

2011-11-18T15:20:00.000-08:00

No es la primera vez que veo el vídeo, y la verdad que siempre acabo sonriéndome porque el niño tiene toda la razón.

¿Desde cuando se regalan libros a un niño de 4 años por Navidad?

Es mejor regalar un coche, una moto, un juguete al fin y al cabo o al menos eso piensan los Reyes Magos o Papá Nöel.... Tratemos de empezar a transmitir desde los primeros años el gusto por la lectura ya que les servirá no sólo para crear, imaginar sino para resolver conflictos, convertirse en diferentes personajes y afrontar situaciones de todo tipo.

¿Es necesario saber leer para poder imaginar ?

Hoy en día gozamos de gran variedad de libros adaptados a todas las edades, en los primeros años disfrutan con libros de texturas y colores llamativos, poco a poco van exigiendo un contenido con más letras, más argumento...hasta que prefieren novelas de princesas y caballeros...

Aprovechemos esto y consigamos que el día que regalemos un libro a nuestros niños no reaccionen del mismo modo que el del vídeo

;)

Nuestro presente y futuro más próximo

2011-11-16T00:25:00.000-08:00

Os pido que reflexionéis sobre este tema. ¿Creéis que las nuevas tecnologías están siendo utilizadas correctamente en los centros escolares? ¿Los centros que están dotados de estos recursos tecnológicos los utilizan ? ¿Estamos los profesores formados para ello? ¿Realmente se consiguen los objetivos con esta nueva metodología?

Yo os daré mi punto de vista, no sólo en España las aulas dotadas de estos recursos como las pizarras digitales, por ejemplo, las utilizan correctamente. He conocido algunos centros de Madrid y de Dublín (Irlanda) en los que gozando de estos recursos los utilizan como mucho para poner presentaciones de Power Point o para ver películas.

Tuve la oportunidad de realizar un curso donde me enseñaron a utilizar programas como el JClick, el Hot potatoes o incluso con el programa power point como realizar juegos y actividades interactivas con las cuales los alumnos encuentran mucho más atractivos los contenidos y los aprenden con sorprendente facilidad.

Quería comentaros algo que me ocurrió cuando estuve viviendo en Dublín. A parte de trabajar en un colegio, dí clases particulares de inglés a una niña con dificultades en el aprendizaje motivadas por un espectro autista con hiperactividad. Esto hizo que yo tuviera que innovar metodologías frecuentemente, ya que la niña no era capaz de mantener la atención más de 5 minutos seguidos. Utilizando recursos como la pintura de dedos, objetos para contar, plastilina, fichas para completar, cartas... Se me acabaron los recursos y empecé a buscar nuevos en Internet, encontré infinidad de recursos on-line con los que podía trabajar los mismos contenidos que necesitaba. Lo puse en práctica y... ¡Sorpresa! La niña estuvo más de una hora haciendo ejercicios de matemáticas, de lengua, de asociación... sin levantarse de la silla y con gran motivación.

Aunque es mi experiencia, quiero animaros a probar las nuevas tecnologías, a preguntar como utilizarlas y a ponerlo en práctica en las aulas para ver como se consiguen los objetivos sin apenas esfuerzo parece magia!

Una soñadora !

2011-11-15T09:32:00.000-08:00

Soñadora porque...... Sueño con una educación de calidad en la que todos los profesores nos impliquemos del mismo modo para conseguir lo mejor de nuestros alumnos.

Sueño con seguir formándome para no quedarme atrás nunca y poder ofrecer toda mi sabiduría a mis pequeños exploradores.

Sueño con que un día todos los padres y madres se impliquen de un modo real en la educación de sus hijos, y no solo algunos.

Sueño con que exista una educación igualitaria sin distinción de razas, clases sociales, contextos...

Sueño con que algún día vivamos en una sociedad en la que realmente exista la inclusión.

Sueño con que nuestros futuros panaderos, presidentes de gobierno, cajeros, profesores, agricultores... Sean personas formadas en su totalidad y sean capaces de mejorar el mundo.

Los padres ¿Nos ayudan?

2011-11-14T09:17:00.000-08:00

Buenas tardes a todos, hoy venía después de trabajar hacia casa haciendo memoria sobre lo que había ocurrido en el día. Una mamá, de las que están muy preocupadas por el comportamiento de su niño, venía a clase a recogerlo con la inquietud de saber que tal se había portado y qué tal había trabajado. Sinceramente, la contesté que el niño no se había portado bien y que trabajó después de que me sentara con él en la mesa. Pues bien, creo que no se lo debí explicar con excesiva claridad, cuando la madre le dice al niño: Cariño! Que bien que has trabajado..Te voy a comprar ahora mismo una cosa en una tienda sorpresa!!

Claro..imaginaros como me quedé yo, que llevaba todo el día luchando porque el niño realizara sus trabajos correctamente, concentrándose en lo que hacía y en que su comportamiento fuera progresando. Es totalmente contraproducente que aunque el maestro se "escuerne", los padres no sigan los aprendizajes en la misma línea. Primero porque el niño no se va a ubicar y va a hacer siempre lo que le resulte más fácil, en este caso hacer caso a la mamá que es la que le regala cositas. Y segundo y para mí más importante, vamos a retrasar los aprendizajes y estamos perdiendo el tiempo!! ¿De qué sirve que el profesor de todo de sí mismo por conseguir cambiar ese comportamiento, si los padres no están dispuestos a hacerlo?

Puedo entender que en ocasiones sea por falta de tiempo o porque resulte más fácil dar al niño aquello que lleva horas demandando pero ¿no es mejor emplear ese esfuerzo y paciencia para que en unos meses ese niño consiga lo que queramos? El problema que está ocasionando con esta concesión de caprichos tan continuada, es que nuestros alumnos no sepan valorar las cosas, ni lo que cuestan, ni el valor que tienen en sí mismas.

¿Porqué no seguimos el ejemplo de la imagen y unimos nuestras fuerzas para un objetivo común?

Así conseguiríamos grandes cambios entre nuestros pequeños aprendices.

¿Están nuestros pequeños exploradores preparados para una enseñanza bilingüe?

2011-11-12T10:30:00.000-08:00

Soy profesora de Inglés de 2º ciclo de Infantil en un cole bilingüe. La enseñanza de inglés se reparte en la mitad del día con una clase(4 años) y la otra mitad del día con la de 5 años, estamos hablando de casi 3 horas al día de inglés. En estas clases yo no pronuncio ninguna palabra en español ya que trato de conseguir asociaciones y aprendizajes de un modo natural, pero realmente ¿Están preparados para ello?.

En la clase de 5 años he de decir que los niños están mucho más predispuestos al idioma, conocen más vocabulario y se desenvuelven bastante bien, de hecho me sorprendo a veces de que puedan entenderme tan bien. Pero en el caso de 4 años, viniendo de una clase en la que apenas se dedicaba una hora la día de inglés, es complicado para ellos y para mí enseñar de un modo natural ya que no siempre comprenden algunas palabras sino fuera por alguna "traductora" o "traductor" que rápidamente dice en voz alta el significado sintiéndose la persona más importante del momento y permitiéndome un respiro!!

No sé si en todos los colegios se realiza del mismo modo, si tenéis cierta libertad para usar el español de vez en cuando. Porque pienso, que aunque no sea bueno para el aprendizaje del inglés, muchas veces ayuda a la comprensión.

La pronunciación también importa

2011-11-09T00:00:00.000-08:00

No es necesario más que ver unos minutos de este vídeo para darnos cuenta de que la pronunciación de la profesora no es adecuada. Aprovechemos al máximo las posibilidades de nuestros alumnos y hagámoslo de la manera más correcta posible!! Esto en un futuro les ayudará a comprender sin apenas esfuerzo a ingleses y americanos nativos.

A modo de mofa me gustaría comparar la pronunciación de esta profesora con el cultivado inglés que el conocido cantante Raphael nos dió a conocer, hace algunos años ya, con la versión "The age of Aquarius"
Os dejo que os deleitéis....

Ayuda urgente!!

2011-11-08T10:12:00.000-08:00

Hola a todos, os cuento... Soy voluntaria de una fundación de niños y jóvenes discapacitados. Nuestro principal objetivo es acompañar a estos chavales en sus tiempos de ocio y permitir un respiro a esas familias. Nos vamos de campamentos en verano, a granja-escuelas, visitas a museos... El caso es que este año en la famosa Gala Inocente Inocente compiten varias fundaciones por conseguir una prestación que les permitirá realizar mayores proyectos y lo más importante para nosotros poder atender a más chavales que están ansiosos de divertirse con nosotros.

En este link podéis ver un pequeño vídeo, que es el que se presentará en la gala,y lo más importante donde podéis haceros fan y dejar comentarios: esto es lo que necesitooo!!!

Seguro que podréis hacernos felices, muchas gracias

http://www.inocente.com/voluntario/voluntarios-de-la-fundacion-masnatur

¿Está nuestra mochila preparada para aprender?

2011-11-06T05:49:00.000-08:00

¿Y qué mochila? os preguntaréis. Esa mochila es aquella que llevamos diariamente a nuestras aulas cargada de conocimientos, programaciones, metodologías que queremos impartir... ¿Pero qué sucede cuando de repente nos hablan de cambiar la forma de dar clase y de contenidos? Sufrimos un shock!! No estamos acostumbrados a cambios tan bruscos y muchas veces nos mostramos reticentes. ¿No será mejor vaciar esa mochila que llevamos cargando años para llenarla de nuevos conocimientos y nuevas formas de enseñar?

Seamos más humildes y dejémonos guiar, la educación requiere renovación.